Este semestre vamos a iniciar una nueva, apasionante y trabajosa aventura: diseñar el plan de de estudios de una Licenciatura en Pedagogía y/o Especialidad en Educación. La tarea no es nada sencilla, y mucho menos si queremos hacerlo con un sentido real y profesional (como ustedes ya saben hacerlo…)
El semestre anterior tuvieron la oportunidad de “entrenarse” al hacer la planeación didáctica de un Diplomado en Formación Docente. Desde entonces comenzamos a revisar el concepto de curriculum, y si recuerdan, discutimos que había tantas definiciones como autores que lo han estudiado, destacando dos grandes posturas:
El semestre anterior tuvieron la oportunidad de “entrenarse” al hacer la planeación didáctica de un Diplomado en Formación Docente. Desde entonces comenzamos a revisar el concepto de curriculum, y si recuerdan, discutimos que había tantas definiciones como autores que lo han estudiado, destacando dos grandes posturas:
1) aquellos que consideran que el curriculum es “un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza – aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa” el cual se refleja en un documento llamado Plan de Estudios (Arnaz, 1990);
2) aquellos que consideran al curriculum como un conjunto de “Interacciones de actividades y experiencias, mediadas por un contenido educativo, que se dan en situaciones de enseñanza y aprendizaje…” (Glazman, 2001).
Reconociendo que existen distintas formas de entender el curriculum, en nuestro curso asumiremos la primera postura (como documento normativo) con fines meramente prácticos, pues se trata de aprender a diseñar un plan de estudios, en cuanto a: objetivos, mapa curricular, asignaturas, perfil de ingreso, perfil de egreso, sistema de evaluación, etc.
En los próximos días les enviaré el Modelo de Diseño Curricular sobre el cual trabajaremos.
¿listos?
¡¡Bienvenidos al semestre 2009-2!!
